Depuis quelques années, un constat s’établit progressivement : les tablettes, ordinateurs et autres outils informatiques remplacent progressivement le livre à l’école. Le débat suit de près le constat, et consiste en une opposition entre les partisans d’une substitution complète du numérique au manuscrit, et ceux d’une complémentarité entre les deux – les défenseurs du simple manuscrit étant globalement marginaux.  

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